百余名中学生探秘“国之重器”!强磁场科普活动在华科大举行
百余名中学生探秘“国之重器”!强磁场科普活动在华科大举行
百余名中学生探秘“国之重器”!强磁场科普活动在华科大举行极目新闻记者 李碗容(lǐwǎnróng)
“这些复杂的线圈是怎么绕制的?”“世界各地的科学(kēxué)家都能来这里做实验吗?”2025全国科技活动周前夕,5月23日,中国科技新闻学会基础研究与科学传播专业(zhuānyè)委员会联合国家脉冲强磁场科学中心举办的强磁场科普活动(kēpǔhuódòng)在华科大举行。中心主任(zhǔrèn)李亮教授带领100余名中学生一同探秘“国之(guózhī)重器”,在实践中感受科学魅力。
“今天我来(wǒlái)带领大家看看,磁场是怎么产生的、怎么测量的、又有些什么用。”中心主任李亮教授(jiàoshòu)在参观(cānguān)开始前对同学们说。电生(diànshēng)磁、磁生电,二者互相关联、互相影响,形成了自然界中一股强大的力量。“科学家们对磁场的强烈追求是无止境的,越能达到极端条件(tiáojiàn),越能带来更多实验条件。”李亮教授在脉冲(màichōng)强磁场国家重大科技基础设施模型前介绍。
他结合国家脉冲强磁场(qiángcíchǎng)科学中心的实际设施情况,他深入浅出地为同学们(men)解释脉冲磁场电源如何(rúhé)在短时间内(nèi)产生强磁场、法拉利对电磁学做出的卓越贡献,以及在实验室的设施与用途。在场的同学们聚精会神地聆听李亮的讲解,“之前不太了(le)解这个领域,但(dàn)听了李教授的讲解后,我对强磁场产生了浓厚的兴趣!”华科大附属中学高一学生向品臣说。
“知识传播不应(bùyīng)被实验室围墙所局限。”李亮教授在介绍科普装置时介绍,团队既追求科技创新,也致力于将科研成果转化为(wèi)全民共享的(de)科学养分。“目前展示的科普互动装置均由中心师生设计制作。我们希望公众能够通过沉浸式体验(tǐyàn)这些科普展品,培养科学思维,从而营造热爱科学的社会氛围(fēnwéi)。”
高温超导(chāodǎo)体材料在(zài)液氮中冷却后置于(zhìyú)永磁轨道上方,瞬间实现悬浮稳定运行的神奇现象引发阵阵惊呼。“太神奇了!知识变得鲜活起来!”在“神奇的超导磁悬浮”展台(zhǎntái),武汉市光谷实验中学学生林佑伯激动地(dì)说道。在“电磁炮模型科普”展台,来自华科大附属中学的同学(tóngxué)们屏息凝神,专注调整发射角度,感受电磁弹射的力量。一旁来自国家脉冲强磁场科学(kēxué)中心的博士生蔡梦豪也为同学们耐心讲解了实验原理。
此外(cǐwài),现场还设置了(le)磁悬浮陀螺、神奇的(de)冷冻魔法、可编程磁显示与擦除、特雷门琴、磁流体音响等近20个(gè)互动体验展台,吸引学生们纷纷动手尝试,亲身感受科学的乐趣。“今天的参观之后,我知道了我们国家在很多领域从以前的‘跟跑’变成(biànchéng)了‘领跑’,完成了很多世界第一的项目,我感到(gǎndào)非常自豪!”武汉市光谷实验中学的沈杨越同学表示。
据悉,本次科普活动是中国科技新闻学会基础研究(yánjiū)与科学传播专业委员会的(de)首秀。专委会秘书长、华科大(dà)新闻中心副主任王潇潇介绍,“专委会以华科(yǐhuákē)大为牵头单位,致力于搭建(dājiàn)基础研究与公众(gōngzhòng)认知的桥梁。本次科普活动既是首秀更是宣言。我们将积极构建‘科研-传播-育人’的生态闭环,联合大科学装置编制《中国基础研究与科学传播发展报告》,开展(kāizhǎn)‘冷板凳科学家传播计划’,持续释放科普势能。”
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极目新闻记者 李碗容(lǐwǎnróng)
“这些复杂的线圈是怎么绕制的?”“世界各地的科学(kēxué)家都能来这里做实验吗?”2025全国科技活动周前夕,5月23日,中国科技新闻学会基础研究与科学传播专业(zhuānyè)委员会联合国家脉冲强磁场科学中心举办的强磁场科普活动(kēpǔhuódòng)在华科大举行。中心主任(zhǔrèn)李亮教授带领100余名中学生一同探秘“国之(guózhī)重器”,在实践中感受科学魅力。

“今天我来(wǒlái)带领大家看看,磁场是怎么产生的、怎么测量的、又有些什么用。”中心主任李亮教授(jiàoshòu)在参观(cānguān)开始前对同学们说。电生(diànshēng)磁、磁生电,二者互相关联、互相影响,形成了自然界中一股强大的力量。“科学家们对磁场的强烈追求是无止境的,越能达到极端条件(tiáojiàn),越能带来更多实验条件。”李亮教授在脉冲(màichōng)强磁场国家重大科技基础设施模型前介绍。
他结合国家脉冲强磁场(qiángcíchǎng)科学中心的实际设施情况,他深入浅出地为同学们(men)解释脉冲磁场电源如何(rúhé)在短时间内(nèi)产生强磁场、法拉利对电磁学做出的卓越贡献,以及在实验室的设施与用途。在场的同学们聚精会神地聆听李亮的讲解,“之前不太了(le)解这个领域,但(dàn)听了李教授的讲解后,我对强磁场产生了浓厚的兴趣!”华科大附属中学高一学生向品臣说。

“知识传播不应(bùyīng)被实验室围墙所局限。”李亮教授在介绍科普装置时介绍,团队既追求科技创新,也致力于将科研成果转化为(wèi)全民共享的(de)科学养分。“目前展示的科普互动装置均由中心师生设计制作。我们希望公众能够通过沉浸式体验(tǐyàn)这些科普展品,培养科学思维,从而营造热爱科学的社会氛围(fēnwéi)。”
高温超导(chāodǎo)体材料在(zài)液氮中冷却后置于(zhìyú)永磁轨道上方,瞬间实现悬浮稳定运行的神奇现象引发阵阵惊呼。“太神奇了!知识变得鲜活起来!”在“神奇的超导磁悬浮”展台(zhǎntái),武汉市光谷实验中学学生林佑伯激动地(dì)说道。在“电磁炮模型科普”展台,来自华科大附属中学的同学(tóngxué)们屏息凝神,专注调整发射角度,感受电磁弹射的力量。一旁来自国家脉冲强磁场科学(kēxué)中心的博士生蔡梦豪也为同学们耐心讲解了实验原理。

此外(cǐwài),现场还设置了(le)磁悬浮陀螺、神奇的(de)冷冻魔法、可编程磁显示与擦除、特雷门琴、磁流体音响等近20个(gè)互动体验展台,吸引学生们纷纷动手尝试,亲身感受科学的乐趣。“今天的参观之后,我知道了我们国家在很多领域从以前的‘跟跑’变成(biànchéng)了‘领跑’,完成了很多世界第一的项目,我感到(gǎndào)非常自豪!”武汉市光谷实验中学的沈杨越同学表示。
据悉,本次科普活动是中国科技新闻学会基础研究(yánjiū)与科学传播专业委员会的(de)首秀。专委会秘书长、华科大(dà)新闻中心副主任王潇潇介绍,“专委会以华科(yǐhuákē)大为牵头单位,致力于搭建(dājiàn)基础研究与公众(gōngzhòng)认知的桥梁。本次科普活动既是首秀更是宣言。我们将积极构建‘科研-传播-育人’的生态闭环,联合大科学装置编制《中国基础研究与科学传播发展报告》,开展(kāizhǎn)‘冷板凳科学家传播计划’,持续释放科普势能。”
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